Myślenie matematyczne to sposób rozumowania i postrzegania problemów oraz poszukiwania charakterystycznych dróg rozwiązań. To po części styl życia – niekoniecznie oznaczający twarde stąpanie po ziemi.
Matematyka, jak żaden inny przedmiot, uczy logicznego myślenia i rozwiązywania problemów, co przekłada się na zdolności rozumowania w innych dziedzinach życia.
My, dzięki projektom matematycznym, które w tym roku szkolnym, dzięki Fundacji mBanku możemy prowadzić, rozwijamy również inteligencję przestrzenną. To, najprościej mówiąc, umiejętność myślenia abstrakcyjnego i wielowymiarowego. Człowiek o takich zdolnościach z łatwością wyobraża sobie przedmioty, budynki i inne obiekty w różnych lokalizacjach i pozycjach.
W ramach projektu „Gdzie te bryły? – Ach ta architektura” uczniowie klasy VIII mieli za zadanie wyszukać i zebrać potrzebne informacje na temat wybranych przez siebie brył przestrzennych, wybrać się na wycieczkę po najbliższej okolicy, aby sfotografować najciekawsze miejsca, a następnie przygotować prezentacje w Power Point, którą w następnym etapie przedstawimy na forum.
W ramach projektu „Matematyczne pudełeczka” uczniowie klas V-VI mogli na zajęciach wykorzystywać zakupione pomoce dydaktyczne i z nich tworzyć bryły. Ponadto tworzyliśmy siatki i własne modele brył. Uczniowie pobudzali swoją kreatywność, a niekiedy musieli się wykazać nie lada cierpliwością i skupieniem. Przed nami kolejne etapy projektu